Kad pasaulē ierodas bērns, mūsu dzīve sadalās “pirms” un “pēc”. Pašu intereses novirzās otrajā plānā, un par galveno mērķi kļūst zīdaiņa harmoniska attīstība.
Vēl mātes puncī esot, mazais cilvēciņš reaģē uz spilgtu gaismu, ārējo troksni un mātes sirdsdarbību. Pēc piedzimšanas visi bērna refleksi un maņas saasinās. Tāpēc ir ļoti svarīgi, lai no pirmajām dzīves dienām bērns būtu aktīvs un apgūtu jaunas zināšanas un prasmes. Tas palīdzēs izaudzināt gudru, fiziski un emocionāli attīstītu cilvēku.
Agrīnā izglītība nav tikai sagatavošana mācībām skolā. No pirmā dzīves mirkļa zīdainis iepazīstas ar apkārtējo pasauli, uztver jaunas skaņas. Vecāku uzdevums ir radīt apstākļus vispusīgai, harmoniskai attīstībai. Tas ietver atmiņas, iztēles, uzmanības un loģiskās domāšanas trenēšanu.
Agrīnā attīstība vienmēr ir vecāku uzmanības centrā. Gadu gaitā ir izstrādātas daudzas programmas, kuras ir pierādījušas savu efektivitāti praksē. Lūk, populārākās no tām:
- Marijas Montesori metode. Mācību sistēma, ko 20. gadsimta sākumā izstrādāja itāļu pedagoģe, joprojām ir aktuāla. Programmas pamatā ir individuāla pieeja katram bērnam jau no dzimšanas brīža. Tas palīdz atraisīt bērna potenciālu un attīstīt viņa prasmes.
- Glena Domana metode. Amerikāņu zinātnieks atklāja, ka attīstošas aktivitātes visefektīvākās ir agrīnā vecumā. Viņš uzskatīja, ka vecāku galvenais uzdevums ir jaundzimušā praktiski neierobežotā potenciāla realizēšana. Tieši Domans izstrādāja didaktisko materiālu – kartītes ar attēliem, kas palīdz mazuļiem uzlabot esošās prasmes.
- Sesilas Lupanas sistēma. Beļģu aktrise sāka interesēties par agrīno attīstību, audzinot savas meitas. Taču viņa nevarēja atrast programmu, kas pilnībā atbilstu viņas prasībām, tāpēc izstrādāja savu metodiku. Sesila Lupana iesaka komunicēt ar bērnu jau no viņa dzīves pirmās sekundes, uzsvaru liekot nevis uz aprūpi, bet gan mazuļa interesi par apkārtējo pasauli.
- Sāras Brūveres “Superbērns”. Grāmatas autore ir pārliecināta, ka bērna pamatprasmju veidošanās sākas jau grūtniecības laikā. Savukārt uzreiz pēc dzimšanas galvenā loma zīdaiņa attīstībā ir redzei. Šī maņu orgāna stimulēšana aktivizē bērna smadzenes, attīsta uzmanību, rosina dabisku zinātkāri par apkārtējo pasauli un nomierina bērnu emocionālās pārstimulācijas periodos.
- Masaru Ibuki “Bērnudārzā jau ir par vēlu”. Japāņu uzņēmējs Masaru Ibuki ir ne tikai viens no uzņēmuma Sony dibinātājiem, bet arī novators bērnu audzināšanas un agrīnās attīstības jomā. Viņa grāmatas pamatideja – bērna augstākais mācīšanās potenciāls ir vēl pirms trīs gadu vecuma sasniegšanas.
Katrā agrīnās attīstības programmā tiek izmantoti savi paņēmieni, instrumenti un didaktiskie materiāli. Taču lielākā daļa no tiem uzsver tieši vizuālās uztveres stimulāciju.
Jaundzimušā acs vislabāk atšķir melnu un baltu krāsu, pārējā krāsu gamma ir pelēkos toņos. Tāpēc kontrastaini melnbalti attēli jau agrā vecumā pozitīvi ietekmē uzmanības, redzes jutīguma un asuma, smadzeņu darbības un nervu sistēmas attīstību.
Grāmatu sērija “Attēli mazuļiem” ir lielisks didaktisks materiāls bērniem. Divpusējas salokāmās bilžu grāmatas ar vienkāršām melnbaltām ilustrācijām ir ērtas un praktiskas. Bērns ar prieku koncentrē skatienu uz attēliem, aplūko priekšmetu un dzīvnieku siluetu attēlus, trenē atmiņu, attīsta uzmanību un loģisko domāšanu. Vienkāršās un saprotamās formas viegli uztver pat vismazākie bērni. Nelielais formāts un izturīgais kartons, kas ir pilnīgi drošs bērnam, ļauj grāmatas izmantot jebkurā situācijā.
Ar grāmatu sērijas “Attēli mazuļiem” palīdzību bērns jau no pirmajām dzīves dienām iepazīstas ar apkārtējo pasauli, iepazīst formas un priekšmetus, kā arī attīsta vizuālās prasmes. Lielākiem bērniem patīk patstāvīgi pētīt grāmatas, apgūt jaunus vārdus un jēdzienus, pilnveidot sīko motoriku un loģisko domāšanu.
Agrīnā apmācība ir atslēga uz bērna harmonisku attīstību un viņa potenciāla realizāciju. Un pareizi izvēlēti materiāli palīdz rotaļājoties apgūt jaunas prasmes un attīstīt pilnvērtīgu personību.
